共同語言增長親子關係
感謝神賜給我們寶貴的聖經，使我們可以從神那裡支取無盡的力量與智慧，讓家庭有共同的規範。但是在海外的華人家庭經常面臨語言溝通上的障礙，父母在教會裡參加中文聚會，孩子們的各項活動則幾乎都是用英文，在家庭崇拜裡及真理教養的規範上，若常常「各說各話」，日久難免形成鴻溝。華人基督徒家庭若能用中文一起來敬拜神及研讀聖經，日久全家的溝通必定會更順暢。
聖文兒童聖經教材及習作，便是針對海外基督徒子女學習中文聖經而編寫的漸進式的教材。求神加添力量，引領我們繼續為此聖工獻上心力。
聖文福音協會 |
聖文兒童聖經教材是一套輔導兒童中文金句背誦的教材，用來幫助兒童在學習聖經經文之後做金句背誦練習。老師必須在上課前充分地裝備自己，查考相關金句和故事，並預備感動學生的思考方式，讓學生明白所背誦的金句的含意和啟示。
內容提要
本套教材除了金句思考、參考經文及問答外，還有造詞（在生字卡背面）、多音字、成語及造句的教學；為了讓低年級同學能在多樣方式中領受神的愛及學金句，添加了唱詩歌及美勞之製作。請鼓勵同學用心製作美勞，並放置於每日一定會看見的位置，天天背誦得力。
研讀方式
每一課的金句上方有參考經文，教師必須在授課前準備好經文故事，以便引述出該課金句的意義、思考和問答題的內容，若添加生動的輔助教具（經文圖畫、人偶、相關道具...等），必定會增添學習的效果。本教材可採用一
週教授一課或數週教授一課的進度，一到三冊的每課有五頁課堂講課、詩歌、美勞及生字卡（造詞）外，另有作業練習﹕每課有六行生字及
三到四頁練習；四到七冊講課內容則偏重於直接認讀。若是採取兩週或數週教授一課的方式，應將五頁平均分配於每次課堂上來講解﹔最後一週則作複習背誦及測驗（或補足上週未完成的講解）。
測驗及額外練習
每冊最後附有測驗用紙，教師應於每次上課一開始就做上次課程之測驗，若是一週教授一課的教學方式，可採用每週一次做完兩種測驗（1.聽寫生字及認讀生字卡2.默寫或拼金句）；若是採取兩週教授一課的教學方式，則可將測驗分兩週進行（即第一週聽寫生字及認讀生字卡﹔第二週默寫金句或拼貼金句）。
更多教學指引請看「課程大綱」內的樣書。若有疑問或建議請
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